Bourses d’études
Inspirer la relève autochtone dans le secteur des technologies : l’histoire d’Israel
24 août 2026
Élevé par une mère monoparentale, Israel a appris très tôt la valeur de la résilience, du travail acharné et du don de soi. En tant qu’étudiant ojibwé de la Première Nation de Nipissing poursuivant des études en informatique à l’Université Dalhousie, il a navigué dans des salles de classe où sa culture était invisible et dans des secteurs où les Autochtones sont rarement vus dans des postes de direction.
Plutôt que d’accepter ces limites, Israel les a transformées en une source de motivation.
« En tant qu’étudiant autochtone, j’ai toujours été conscient des obstacles qui existent pour les personnes comme moi dans l’éducation et dans des secteurs comme la technologie. Au lieu de laisser ces défis me freiner, ils m’ont déterminé à diriger, à soutenir les autres et à avoir un impact significatif dans ma communauté et dans ma future carrière », confie Israel.
Au-delà de la programmation et du développement, Israel a découvert un outil de transformation inattendu, qui permet aussi de tisser des liens : la mise en forme. Il considère la force physique et la force mentale comme indissociables, utilisant la mise en forme pour inspirer confiance chez les autres et développer leur résilience.
Au cours de la prochaine année, Israel prévoit formaliser son impact par l’intermédiaire de trois initiatives concrètes : le mentorat d’étudiants sous-représentés dans le domaine des technologies, l’organisation de rencontres de mise en forme pour promouvoir le bien-être mental et l’amplification des voix autochtones dans le milieu des STIM.
L’indicateur de réussite n’est pas abstrait. Comme le note Israel : « Le succès ne se résume pas à des chiffres, il s’agit d’impact. Si je peux soutenir ne serait-ce qu’un étudiant en l’aidant à envisager un avenir dans le domaine des technologies, je sais que j’aurai changé la donne. »
Le programme de bourses d’études TELUS signifie qu’Israel peut poursuivre ces objectifs en se butant à moins de contraintes financières, ce qui lui permet de se concentrer pleinement à la fois sur ses études et sur son travail communautaire.
